学习微课堂||“精准滴灌”让警示教育入脑入心

日期： 2025年08月25日|泉源：中国纪检监察报| 字号：【大中小】 |打印

警示教育是周全从严治党的一项基础性事情，是一体推进不敢腐、不可腐、不想腐的主要一环。使警示教育入脑入心、直抵人心，要变“洪流漫灌”为“精准滴灌”，一直提升针对性、实效性和熏染力。

警示教育重在精准发力、靶向教育，不可“千人一方”。若是在警示教育事情中搞“一锅煮”“大杂烩”，又或者警示案例与教育工具层级错位，就容易浮在外貌、流于形式，警示教育效果就会打折扣。使典范案例贴合受众现实，指导党员干部真正把自己摆进去，破除事不关己高高挂起的心态，才华实现警示教育从“入耳”到“入脑入心”的质变。

“精准滴灌”，意味着警示教育要击中要害，让受众受到触动震撼。寓目警示教育片、印发后悔录、近距离寓目庭审现场、旅行警示教育基地……这些都是开展警示教育的形式和载体。要害在于，怎样借助典范案例、有用使用形式载体，深刻展现违纪违法干部“血的教训”，带给党员干部灵魂洗礼。把典范案例转化为警示教育资源时，不可就事论事、浮在外貌，而要深刻剖析、入木三分，突出“第一次”“转折点”等要害节点，剖析违纪违法者由风及腐、蜕化变质的蜕化轨迹，在别人摔倒的地方竖起“警示牌”，方能更好指导党员干部把“看在眼里的警示”转化为“刻在心里的警戒”。

“精准滴灌”要在分层分类分领域施教。一把钥匙开一把锁。差别层级、差别类型、差别岗位、差别领域的受众各有其特点，准确掌握教育工具的职务、岗位、年岁等差别，因人施策、量身定制，有利于促使教育工具加深明确、爆发情绪共识，进而悬崖勒马、知止收手。关于“一把手”等“要害少数”，选取同级同类案例，找准找实“一把手”在决议、用权、来往、家风等方面的突出问题，催促他们揽镜自照、反躬自��；关于年轻干部，选取同龄人案例，深入剖析走上违纪违窍门路的心路历程和共性特征，指导其扣好生长路上的“第一�？圩印�；关于下层干部，掌握其直面群众的事情性子，从群众身边的“微糜烂”案例入手，指导其增强群众看法、树牢公仆意识、守好小事小节；针对国企、金融、开发区、教育、医疗等重点领域糜烂征象，对统一类问题举行综合剖析，深挖共性教训，推动建章立制，增强系统治理。

在常态化警示教育的基础上，捉住主要节点，针对性开展警示教育，同样体现“精准”头脑。好比，节沐日是“四风”问题易发多发的时期，在节沐日来临之际提出多种形式的警示要求，有利于指导党员干部自觉抵制“节日病”；又如，新提升时，党员干部可能从“春风自得”酿成“自得忘形”，要捉住时机开展针对性警示提醒，促使干部服“良药”、治“未病”；再如，临退休时，党员干部可能头脑防地逐渐松动，对纪律规则掉以轻心，需要实时点醒“梦中人”，云云种种。要害时刻的一剂“苏醒剂”，无异于“当头棒喝”，能够引起党员干部重视，警醒、知止。

一堂触及灵魂、直抵人心的警示教育课，对党员干部而言就是头脑洗礼课、纪法宣授课、自我反思课�？咕窘逃�，最基础的照旧要让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，自动在头脑上划出红线、在行为上明确界线。优化内容供应、实现“精准滴灌”，推动警示教育往深里走、往实里走、往心里走，才华让党员干部真正筑牢拒腐防变头脑防地。

（责任编辑：王威）

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